3 сентября

   

Здравствуйте, ребята! 

Вот наступил 6 класс и мы продолжаем изучать математику. На уроках в первой четверти мы повторим изученный в 5 классе  материал и узнаем много нового. 

Тема урока "Делитель и его свойства"


Найдите в упражнении выше математические термины. Попробуйте объяснить каждый из них.

К теме: Что такое делитель. Какие у него могут быть свойства? 

Найдите в учебнике свойства делителя (страница 4 и 5) 
Ответьте на вопросы в конце параграфа. 

Самостоятельная работа по новой и пройденным темам

Самостоятельная работа на отметку

Устный счет «Цепочка» 

70:5	48:4	15×6
+2	-2	-21
×4	×9	:23
-64	:45	+49
:11	+18	:13
?	?	?

Решить пример на действия с натуральными числами у доски.

а)16∙(205-187)+3192;
б)(17+8)²;
в) (864+8497) : (92 – 69) ∙15.

Домашнее задание на 4 сентября:  Страница 5 учебника Раздел "Решаем устно" задания 1 - 6  выполнить в тетради. 

Для любителей математики (Ребята, все задания из этого раздела вы можете отправлять в форме обратной связи. Если у вас накопится достаточное количество отправленных ответов, вы получите дополнительные отметки) 

 С древних времен людям приходилось не только считать предметы (для чего требовались натуральные числа), но и измерять длину, время проданные товары. Не всегда результат измерения или стоимости удавалось выразить натуральным числом. Приходилось учитывать и части, доли меры. Так появились …дроби.
Каждый может за версту

Видеть дробную черту.
Над чертой – числитель, знайте,
Под чертою – знаменатель.
Дробь такую, непременно,
Надо звать – обыкновенной.

Такие слова, как полхлеба, полчаса, треть пути, ты слышишь каждый день. Это примеры дробных чисел.

Повтори правила действий с обыкновенными дробями.

Занимательная пауза.

Давайте научимся ещё одному способу умножения натуральных чисел, который использовали русские крестьяне и купцы. Пусть нужно умножить 26 на 16. Множители записывают рядом. Один из них повторно удваивают, другой делят на два.
                                                              26     16
                                                              52       8
                                                             104      4
                                                              208     2
                                                              416      1
Значит 26* 16 =416. 

«Синквейн» к слову «МАТЕМАТИКА». 
 Математика
Занимательная, нужная

Думаем, соображаем, решаем
Мой любимый урок - математика
Обожаю!

Составь свой синквейн.