Объемы. Соотношения между
единицами объема
Цели:
научить
переводить одни единицы объема в другие; закрепить навык вычисления объемов
прямоугольного параллелепипеда и куба.
Ход урока
Зачеты:
- Прямоугольный параллелепипед
- Решение задач с помощью уравнения
- Формулы
- Таблица квадратов натуральных чисел 1 - 20
I.
Проверка домашнего задания.
Выполнить
тестирование по вариантам.
I
вариант
1.
В прямоугольном параллелепипеде ABCDMKSP равны ребра (см. рис.):
1)
АМ и PS; 2) РМ
и DC; 3) PD и ВК; 4) AB и KS.
2.
В прямоугольном параллелепипеде ABCDMKSP равны грани (см. рис.):
1)
MPDA и MPSK; 2)
MABK и DPSC;
3)
MABK и KBCS; 4)
DPSC и MPDA.
3. Найдите объем
прямоугольного параллелепипеда, длина которого 6 см, ширина – 2 см, а высота –
3см.
1)
12 см3; 2) 11 см3; 3) 36 см3; 4) 15 см3.
4. Найдите объем
куба с ребром, равным 4 м.
1)
16 м3; 2) 12 м3; 3) 4 м3; 4) 64 м3.
Вариант
II
1.
В прямоугольном параллелепипеде ABCDMKSP равны ребра (см. рис.):
1)
AD и PS; 2)
МК и DC;
3)
PD и ВС; 4) ВС
и МК.
2. В прямоугольном
параллелепипеде ABCDMKSP равны грани (см. рис.):
1)
АМКВ и KBCS;
2)
ADCB и BKSC;
3)
MPDA и AMKB;
4)
MPDA и KSCB.
3. Найдите объем
прямоугольного параллелепипеда, длина которого равна 4 см, ширина – 2 см, а
высота – 3 см.
1)
24 см3; 2) 8 см3; 3) 12 см3; 4) 9 см3.
4. Найдите объем
куба с ребром, равным 5 дм.
1) 25 дм3; 2) 125 дм3; 3) 15 дм3; 4) 5 дм3.
II. Устные
упражнения.
1. № 829 (в, г,
д), 835, 832.
III. Изучение нового материала.
План
беседы.
1)
Вспомнить, что такое 1 см3, 1 дм3.
2)
Провести аналогию: 1 мм3, 1 м3, 1 км3.
IV. Закрепление.
1.
Назвать единицы измерения объема, начиная с самой малой.
2. Решить: № 825
(а, б, в), 820 (б, д), 824, 821, 828.
3. На повторение №
837 (самостоятельно).
V. Итог урока.
1.
Повторить формулы объема.
2. Вопросы п. 21
(№ 5–8).
3. № 849.
Комментариев нет:
Отправить комментарий